Book en bibliotekar

Vi er i gang med en revision af vores hjemmeside. En af de ting vi kigger på er præsentationen af vores undervisningsplan, som vi præsenterer ved den række af kursuselementer, vi har besluttet, den studerende har brug for.

Perifert i forhold til undervisningsplanen, men dog i samme boldgade, finder vi tilbudet "Book en bibliotekar", og det er der så godt som aldrig, nogen der gør. Hvorfor?

Engagement

Nu til morgen stod jeg med et nyt hold, som skulle introduceres til biblioteket, og hver gang det sker tænker jeg, hvordan skal det nu gå? Jo, det er planlagt, og ja jeg har prøvet det før, men alligevel denne tvivl. Til daglig oplever jeg, hvor nyttige og interessante bibliotekets tilbud er, men når jeg skal sælge pakken i praksis, så kommer det tit til at lyde lidt fladt.

I dag kom jeg til at tænke på en naturvejleder i vadehavet, jeg mødte, da jeg var på sommerhøjskole. Han tog os med. Han fortalte os, hvor vi kunne gå, og hvor længe vi kunne holde hvil, inden vandet ville indhente os. Samtidig viste han os det enstående og skønne ved det sted, hvor vi befandt os, og hans formidling var præget af stor sagkundskab og engagement.

Mon hans metode kan anvendes i biblioteksundervisningen?

Det trykte medie som alternativ energikilde

I juli måned har vi kasseret flittigt i vores bøger og tidsskrifter. Det har flydt en del med skraldecontainere, men nu er det meste blevet kørt til forbrænding.

Enkelte bind er blevet sat frem på bogvogne og kan afhentes gratis i biblioteket så længe lager haves.

Og hvad har så det at gøre med biblioteksundervisning?

Ikke andet, end at meget af det materiale vi har smidt ud stadig findes på biblioteket, nu dog kun i digital form.